(资料图片仅供参考)

世纪学校（小学）的老师们集思广益，在减轻学生作业负担的前提下，秉承“劳动育人”的理念，结合五六年级这一学段学生的学习特点和兴趣点，设计了一份“特殊”的寒假项目化作业：五年级——“听说读写乐实践 欢天喜地买年货”，六年级——“团团圆圆过大年”，暂别课堂，回归家庭，拥抱劳动，收获成长。

不知不觉，短暂的寒假已经结束，孩子们也带着自己的作品回归课堂，我们不妨一起来看看孩子们的表现吧！

静态展示篇

我们还把优秀同学作品挑选出来进行了项目化作业成果展示活动。从挑选年货、比较价格、支付金额，从开始学习、动手实践到一道道年夜饭端上饭桌，在同学们一次次的表述中仿佛又一次次置身那热闹的新年，同学们在感受到浓浓年味儿、特色年文化的同时，更体会到了劳动实践的快乐。

动态展示篇

我们学校一直秉承“劳动育人”的理念。此次项目化课程的设计不仅是对学校一贯以来坚持的“周末感恩作业——今日我当家”活动的的延续和发展，更是对同学们劳动成果的一次验收。

或写或绘，或静或动……不经意间，孩子们经历了“跨学科”的挑战，知年俗，品年味，过了一个年味满满的新年。

在劳动实践中学习，在劳动实践中体会父母的辛苦，也许这就是劳动教育的意义。忘不掉的是浓浓的年味儿，讲不完的是悠悠的过往。新学期，新征程，万事归于新始，新年再启新篇！